В соцсетях разошлась цифра, которая звучит как готовый повод объявить американцев интеллектуальными тупицами: средний IQ студента-бакалавра в США сегодня составляет около 102 баллов. А якобы еще в 1930-е средний показатель их студентов был около 121, но затем неуклонно снижался.
А как, кстати, обстоят дела с IQ у поступивших на вышку россиян?
Здесь есть важная ловушка. IQ 102 — это не «низкий интеллект» и не признак того, что студент в Америке едва способен сложить два плюс два.
На стандартной шкале средний показатель специально установлен на уровне 100, а стандартное отклонение составляет около 15 баллов. Поэтому человек с IQ 102 находится практически ровно в центре распределения.
Иными словами, если сегодняшнему студенту говорят: «У тебя IQ 102», это означает примерно «ты совершенно обычный человек по этому показателю», а не «ну, ты тупой», — как любил обзывать янки юморист Михаил Задорнов.
Что же произошло?
Авторы проанализировали данные об IQ американских студентов с 1939 по 2022 год. Они действительно обнаружили заметное снижение среднего показателя. Но объяснение гораздо менее сенсационное, чем «американские студенты отупели».
Дело в том, что в первой половине XX века университетское образование являлось значительно более элитарным. В университет попадала относительно небольшая часть молодых людей — прежде всего те, кто уже обладал высокими академическими способностями и имел возможность (в том числе и финансовую) продолжать свое обучение дальше.
А затем высшее образование стало массовым. И это принципиально изменило среднее значение IQ. Представим университет, в котором учатся только люди из верхних 10% интеллектуального распределения. Средний IQ такого университета неизбежно будет заметно выше среднего по стране. А теперь распахнем университетские двери широко и пригласим туда не 10%, а половину выпускников школ. Тогда средний IQ студентов неизбежно приблизится к среднему IQ населения.
Это не означает, что каждый конкретный студент стал намного глупее. Просто университет перестал быть клубом интеллектуальной элиты.
То есть в прежние времена получавший высшее образование был человеком, существенно превосходившим среднюю популяцию по результатам IQ-теста;
А сейчас сам факт поступления в университет гораздо меньше говорит о том, насколько человек интеллектуально отличается от среднего американца.
И в этом нет ничего удивительного. Когда высшее образование становится массовым, оно перестает быть инструментом отбора самых способных.
А российские студенты умнее?
Вот здесь начинаются проблемы с любителями международных рейтингов IQ. Сопоставимого исследования российских студентов, которое позволило бы честно поставить рядом Россию и американские данные, нет.
В интернете можно найти цифры вроде «средний IQ россиян — 99,5» или показатели для отдельных образовательных групп. Например, один из свежих онлайн-наборов действительно дает для России среднее значение 99,5, а для участников с бакалаврским образованием — около 100,3. Но сами авторы подчеркивают: это самоотобранные участники онлайн-теста, а не репрезентативная выборка населения.
Поэтому писать: «Американские студенты имеют IQ 102, а российские — 100, значит, наши почти такие же тупые» было бы методологически неправильно. Это разные типы данных.
И еще одна важная деталь
Из исходной цифры в соцсетях часто делают следующий вывод: дескать, американцы «пустили в университеты кого попало», разные там меньшинства, а теперь получили катастрофическое падение интеллекта. Но исследование говорит о другом.
Массовизация образования действительно меняет средний интеллектуальный профиль студентов. Но из этого совершенно не следует, что массовое высшее образование стало бесполезным.
Просто университеты теперь выполняют совершенно другую социальную функцию. Сто лет назад диплом мог быть знаком того, что человек принадлежит к довольно узкой элите общества. Сегодня диплом означает гораздо более простую вещь: человек прошел через систему высшего образования и имеет диплом. И только. Раньше высшее образование имели немногие, теперь — почти все.
Такова в принципе тенденция во всем мире. Высшее образование за последние десятилетия превратилось в стандартный следующий шаг молодых людей после школы. Поэтому средний IQ студента и приблизился к среднему IQ остального населения. Не студенты внезапно поглупели — а в университеты пришло гораздо больше обычных, средних по своему умственному развитию подростков.
И на этом фоне интересно наблюдать за тем, как Россия, весь 20 век являвшаяся флагманом равенства и справедливости (в том числе и образовательной справедливости) для всего мира, сейчас доказывает ровно обратное.
Государство все активнее решает, сколько студентов стране нужно, на какие специальности и даже сколько человек должно получить право учиться платно. С 2026 года ограничен платный прием по ряду направлений, расширяется целевое обучение, меняются требования к поступлению. Логика простая: зачем выпускать тысячи экономистов и юристов, если экономике нужны слесари и сантехники?
То есть теперь именно Россия пытается вернуть высшему образованию некоторую элитарность. Теперь вопрос заключается не столько в том, кто самый умный, сколько в том, кого допустить к вышке.
Иными словами, раньше университет выбирал самых лучших. Теперь, кому и где учится, диктует политика и рынок труда.