Эксперты считают, что закон об ограничении гаджетов скорее мертв, чем жив
1 сентября 2026 года в российских школах начнут действовать закрепленные Минпросвещения требования к применению мобильных телефонов во время занятий, напомнил министр просвещения Сергей Кравцов на всероссийском педагогическом августовском совещании. Глава ведомства пояснил, что приказ №316 не допускает использование телефонов на уроках, кроме ситуаций, когда возникает угроза жизни или здоровью либо происходят другие экстренные случаи.
Приказ издан 8 мая 2026 года и вводится сроком на 1 год (до 1 сентября 2027 года). Но борьба с телефонами на уроках идет уже почти три года. В 2023 году вносились изменения в закон «Об образовании в РФ», запрещающие использование мобильных на занятиях.
Зачем понадобился еще раз напоминать о запрете? Официально — чтобы перевести общую норму федерального закона на уровень конкретных ведомственных требований и правил учебного процесса. А неофициально, предполагают эксперты, — еще раз напомнить и в школе, и дома (родителям),что норма действует и в разряд мертворожденных ее переводить власти не намерены. Ведь на деле телефоны по-прежнему уютно устроились на уроках, причем не в портфелях, а прямо под партой или где-то рядом с ней. А телефонный вопрос по-прежнему порождает бурную реакцию на родительских собраниях в школе.
Между тем, возраст дискуссии о телефонах в школах равен возрасту смартфонов. Как только кнопки вытеснили сенсорные технологии, школьники бросились подглядывать в интернет на уроках. Но ладно бы использование в учебных целях. Можно закрыть глаза, как подчас закрывают их на шпаргалки. Но телефоны имеют магическое действие на детей и подростков. Обмен сообщениями, просмотр видео, скроллинг забирает всего ученика без остатка, и урок проходит мимо ушей. Но это еще не главное зло. В чат класса непрерывно сыплется флуд. Если раньше двоечник с «камчатки» бросал реплику с места, то сейчас он делает это в «болталку». А реакция — та же: громкое коллективное ржание. А при этом учитель даже не в курсе, что происходит. Знаменитый мем «скажи громче, мы все посмеемся» уже не работает. Смешно всем, кроме педагога.
Но это вопрос дисциплины, конечно. Однозначно, списывание и ныряние в интернет — жирные минусы и аргументы против телефонов. Но ведь есть и «за». На любом родительском собрании несколько мам или пап выступают против обестелефонивания чад.
Конечно, это вопрос связи. Бывают моменты, когда ребенку надо слышать сообщение здесь и сейчас. А в большинстве случаев протокол на звонок во время урока такой: надо связаться с классным руководителем, он — свяжется с учителем-предметником, а тот — передаст срочную информацию по назначению. И она, возможно, уже не будет срочной.
Второй момент, не такой очевидный — видеофиксация нарушений. Родители боятся, что грубость, незаконные или аморальные действия останутся без доказательств. Вот уже несколько лет в школах идет большая дискуссия о буллинге. Во всех историях главным аргументом всегда является запись, аудио или видео. Как говорилось в рекламе: не снято, значит не было. Телефон в нашем мире — это средство обороны.
Но закон есть закон. Нет телефонам, и точка. И здесь уже воспротивились учителя. Во-первых, кто будет собирать телефоны? Куда? И когда? Эти вопросы в регламенте не прописаны, а договориться — не получает. Известно, что любая работа должна оплачиваться. А собрать телефоны у 30 человек 5-6 раз в день — еще какой труд.
Технических вопросов очень много. Если сдавать телефоны при входе в школу в специальные ячейки, то кто будет отвечать за их сохранность. Иные мобильники стоят по 150 тысяч. И никакими аргументами не убедить подростка просить родителей купить что попроще. Повесть рядом с ячейками объявление «За сохранность вещей администрация ответственности не несет» — не вариант.
Да, в некоторых школах есть отдельные ящики для вещей, как у американцев. Все они — под камерами. Можно оставлять телефоны там, но ведь не оставляют.
«Драконовский» способ — завести ячейку на каждого ученика каждого класса. То есть в начале уроке учитель достает ячейку для данного класса с фамилиями учеников и заполняет ее телефонами, как когда-то ставил галочки присутствия в классный журнал. Но и это не вариант. Во-первых, лишняя нагрузка на учителя. Во-вторых, дети хитрят, оставляя один телефон, а на уроке используют другой. Ну или смешат весь класс заявлениями «а у меня нет телефона».
Не секрет, что в большинстве школ на запрет попросту «забивают». Учителя устали бороться с учениками, администрация — с учителями.
Закон работает только на государственных итоговых экзаменах. Здесь на телефон реагируют рамки-металлоискатели, а каждая парта видна на камерах. Но посадка в класс занимает около часа. Возможно, так и можно отследить телефон. Но сделать это нереально в обычный скоромный день.
Специально для «МК» ситуацию изнутри прокомментировал заслуженный учитель России Александр Снегуров.
Эту норму — о запрете гаджетов на уроках — пытаются внедрить уже не первый год, но усилия оказываются тщетными по разным причинам. В этом году — очередная попытка. Почему собирать? Собрать еще можно в начальной школе, и то не каждому педагогу, а так можно и по рукам получить! — свидетельствует Александр Викторович. — К тому же сия процедура займет ценное время урока! Телефоны и смарт-часы должны быть выключены, их даже не нужно выкладывать из сумок, портфелей на парты! Если кто-то настаивает на сборе-раздаче, то это придется делать учителю-предметнику, а кому еще? У классного руководителя у самого урок, зам по воспитательной не набегается по классам! Но это путь к конфликтам, раздражению на школу. Тем не менее, на мой взгляд, данную норму следует укоренять, однако лишь солидарная позиция администрации, учителей, родительского актива по этому вопросу способна вызвать позитивный эффект! И во все нормативные школьные документы (устав, правила внутреннего распорядка и т. д.) следует ввести эту норму!
В школах рассуждают, как можно было бы обестелефонить классы, а заодно — повысить безопасность. Но вариант затратный и малореальный.
Идеально, если бы персональные ящички располагались до рамок-металлоискателей. Ученик мог бы сложить туда вещи, в том числе и телефон, и другие «звенящие» предметы, например, ключи, а затем — пройти через рамку. Так действительно они будут полезны. На сегодняшний день — это фикция в большинстве случаев. Но для этого потребуется строительство пристроек и школ по новому образцу, потому что таких помещений в школах просто нет, — рассказывает «МК» бывший охранник в школе.
Между тем. А что происходит в остальном мире на ниве борьбы с телефонами в школах? Здесь фронт развернут уже давно. Антисмартфонщики уверенно побеждают. Согласно данным ЮНЕСКО на 2026 год, национальные запреты в той или иной форме ввели уже 114 стран, что составляет 58% от всех государств мира. Единого подхода не существует. Правила сильно различаются в деталях: где-то телефон запрещен полностью и на всей территории школы, а где-то только на уроках. Решения принимаются как на общегосударственном, так и на региональном уровне.